Tras la "liquidación" del dólar, Irán decidió abandonar el idioma inglés.
El 18 de abril se conoció que Irán abandonó el dólar en operaciones de comercio exterior, y ya el 19 de abril, las agencias de noticias rusas TASS e Interfax circularon un comunicado del ministro de Educación y Crianza Seyed Mohammad Bathai, quien expresó su intención de reemplazar Inglés como segunda lengua extranjera en el sistema educativo del país con otros idiomas, incluido el ruso.
«Política El gobierno [de Irán] en educación debe romper el monopolio del inglés como segundo idioma extranjero e incluir otros idiomas extranjeros, en particular el ruso ”, dijo Seyed Mohammad Bathai. Hizo hincapié en que la cooperación en el ámbito lingüístico entre los dos países debe tener lugar de forma bilateral.
El ministro iraní también anunció el inicio de negociaciones sobre este tema con el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. Las partes acordaron establecer un grupo de trabajo para preparar un memorando de entendimiento sobre el tema en discusión y sobre la posterior implementación de las disposiciones del futuro memorando.
El presidente del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal, Vyacheslav Nikonov, después de una reunión con la que hizo su declaración el Ministro de Educación y Crianza de Irán, Seyed Mohammad Bathai, apoyó la iniciativa iraní:
Según Vyacheslav Nikonov, el farsi, que es hablado por iraníes, se está estudiando actualmente en varias instituciones de educación superior rusas, y es necesario pensar en cómo introducir el estudio del farsi en la práctica de las instituciones de educación general, en algunos casos. de los cuales, por ejemplo, el chino ya se está estudiando.
De hecho, las autoridades iraníes pretenden intentar restablecer uno de los códigos de información secundaria más importantes de la sociedad iraní. Mientras tanto, la experiencia de tal reinicio, y doble, ya existe en la República Popular China.
Después de la proclamación de la República Popular China en 1949, el idioma ruso comenzó a estudiarse en las instituciones de educación secundaria y superior chinas como disciplina obligatoria, el número de chinos que estudiaban ruso superó los 68 millones de personas.
Sin embargo, en la década de 1970, en un contexto de agravadas relaciones entre China y la Unión Soviética, el inglés se convirtió en el principal idioma extranjero estudiado en China. Al mismo tiempo, en las provincias del noreste de China, tradicionalmente existe un gran interés por aprender ruso, y más del 74% de los jóvenes, según las últimas encuestas, quieren aprender ruso.
Actualmente, en Irán, existen departamentos de lengua y literatura rusas en unas 10 universidades que operan no solo en la capital del país, Teherán, sino también en varias provincias, incluidas Mazandaran, Gilan, Khorasan, Isfahan.
En 2012, se fundó la Asociación Iraní de Lengua y Literatura Rusas, dirigida por la Dra. Janollah Karimi-Motakhkhar, Profesora del Departamento de Lengua y Literatura Rusas de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Teherán, autora de traducciones. de Pushkin, Chéjov, Tolstoi, Bunin en farsi.
«Política El gobierno [de Irán] en educación debe romper el monopolio del inglés como segundo idioma extranjero e incluir otros idiomas extranjeros, en particular el ruso ”, dijo Seyed Mohammad Bathai. Hizo hincapié en que la cooperación en el ámbito lingüístico entre los dos países debe tener lugar de forma bilateral.
El ministro iraní también anunció el inicio de negociaciones sobre este tema con el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia. Las partes acordaron establecer un grupo de trabajo para preparar un memorando de entendimiento sobre el tema en discusión y sobre la posterior implementación de las disposiciones del futuro memorando.
El presidente del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal, Vyacheslav Nikonov, después de una reunión con la que hizo su declaración el Ministro de Educación y Crianza de Irán, Seyed Mohammad Bathai, apoyó la iniciativa iraní:
El idioma ruso en el sistema educativo realmente puede ser una gran ventaja competitiva de Irán. Si un idioma termina en el sistema educativo, realmente se aplica.
Según Vyacheslav Nikonov, el farsi, que es hablado por iraníes, se está estudiando actualmente en varias instituciones de educación superior rusas, y es necesario pensar en cómo introducir el estudio del farsi en la práctica de las instituciones de educación general, en algunos casos. de los cuales, por ejemplo, el chino ya se está estudiando.
De hecho, las autoridades iraníes pretenden intentar restablecer uno de los códigos de información secundaria más importantes de la sociedad iraní. Mientras tanto, la experiencia de tal reinicio, y doble, ya existe en la República Popular China.
Después de la proclamación de la República Popular China en 1949, el idioma ruso comenzó a estudiarse en las instituciones de educación secundaria y superior chinas como disciplina obligatoria, el número de chinos que estudiaban ruso superó los 68 millones de personas.
Sin embargo, en la década de 1970, en un contexto de agravadas relaciones entre China y la Unión Soviética, el inglés se convirtió en el principal idioma extranjero estudiado en China. Al mismo tiempo, en las provincias del noreste de China, tradicionalmente existe un gran interés por aprender ruso, y más del 74% de los jóvenes, según las últimas encuestas, quieren aprender ruso.
Actualmente, en Irán, existen departamentos de lengua y literatura rusas en unas 10 universidades que operan no solo en la capital del país, Teherán, sino también en varias provincias, incluidas Mazandaran, Gilan, Khorasan, Isfahan.
En 2012, se fundó la Asociación Iraní de Lengua y Literatura Rusas, dirigida por la Dra. Janollah Karimi-Motakhkhar, Profesora del Departamento de Lengua y Literatura Rusas de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Teherán, autora de traducciones. de Pushkin, Chéjov, Tolstoi, Bunin en farsi.
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